Jo-Anne: la fotografía como recurso didáctico

Fotografías: Jo-Anne McArthur

Jo-Anne McArthur es una fotógrafa que utiliza la cámara como principal herramienta de su activismo por los animales. Ha viajado por todo el mundo documentando tanto la explotación animal como los rescates de animales y actualmente se está haciendo un documental sobre ella ( www.vimeo.com/53878867).

Jo-and-rescued-chicken-Photo-by-Karol-Orzechowski

Aula Animal: ¿Qué es Humane Education Program?

Jo Anne McArthur: El Animals Humane Education Program es una de las muchas formas de hacer públicas las historias de We Animals -el proyecto personal de Jo Anne-. Para lograr que los niños se impliquen en el problema animal es fundamental hacerles reconsiderar a los animales así como el uso de animales en su vida cotidiana. Voy a las escuelas y les cuento historias que he reunido de animales de todo el mundo, y el objetivo es ampliar el círculo de compasión incluyendo a los animales no humanos.

Puedes encontrar información más detallada en el siguiente enlace: www.humaneeducation.ca

AA: ¿Cómo transmites el respeto a los animales en los centros educativos?

JAM: Mi método es muy pasivo, dado que no trato de imponer una ideología en nadie. No es mi estilo, no sabría cómo hacerlo. El enfoque es compartir las historias de los animales que he fotografiado durante la última década. Hace que personas de todas las edades se sientan identificadas con los animales, su capacidad de sentir y su individualidad; y con suerte comprenden que no son tan diferentes de los humanos. No les menciono las conclusiones a las que se supone que deberían llegar, pero creo que son obvias.

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Luis Arto, un maestro comprometido con su trabajo y con los animales

Luis Arto lleva doce años ejerciendo la docencia como maestro de Educación Primaria. Actualmente trabaja en el CEIP Miguel Ángel Artazos Tamé, en Utebo (Zaragoza). En esta entrevista nos cuenta su visión sobre la educación desde el respeto a los animales.


¿Qué opinas de que el Gobierno de Aragón no ofrezca comida vegana en los comedores de los colegios públicos?

Puedes imaginarte la respuesta. Es simple y llanamente, discriminación en base a un prejuicio falso. Cualquier persona puede informarse y comprobar que la alimentación vegana es perfectamente adecuada y factible en cualquier etapa de la vida. http://www.vegetarianismo.net/nutricion/ada.htm Pero ése es un mensaje muy difícil de transmitir.

Hace años me informé sobre la opción vegetariana del menú en mi escuela; consistía básicamente en “come lo que todo el mundo y te quitas la carne”. Los postres son lácteos en su mayoría y las ensaladas están invadidas por diminutos trozos de atún. Seguir Leyendo →

Primeros pasos hacia el respeto a los animales

A continuación recogemos en esta entrevista la experiencia personal de Isabel y su hija Irene.

Aula Animal: ¿Puedes hablarnos de tu hija Irene y de su relación con los animales?

Isabel: A Irene le encantan los animales. Aún no tiene 5 años y es una protectora de los animales allá donde va. Los defiende si ve que alguien no los trata bien. Quiere coger y tocar todos los perros, gatos, conejos, escarabajos, caracoles o cualquier animal que se ponga al alcance de su mano. En casa convivimos con un pequeño perro mestizo de 14 años y le encanta ponerle la comida, secarlo después del baño y abrazarlo. Está deseando que adoptemos otro, ya que con frecuencia acudimos a actos en defensa de los animales en los que también participan otros perros, algunos de ellos disponibles para adopción, y ella quiere traérselos todos a casa.

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Belén y Sayuri, un ejemplo de educación desde el respeto a los animales

Belén nos cuenta cómo transmite a su hija Sayuri la empatía y el respeto a los animales sin importar la especie y los problemas a los que una madre se enfrenta en este proceso. Unos problemas que, sin embargo, no superan su interés por dar a Sayuri una educación correcta.

¿Por qué crees que es importante educar a tu hija de forma vegana?

Porque es mi forma de ver la vida, basada en el respeto hacia la vida y hacia los seres no humanos, como amigos, compañeros y como seres sintientes que son. Seguir Leyendo →

Luis Pérez, presidente de DefensAnimal.org

Luis Pérez es fundador y presidente de DefensAnimal.org. Da habitualmente conferencias en centros educativos para fomentar el respeto a los animales. Aunque no estamos de acuerdo en todo lo que expone, consideramos que se tratan ideas sobre las que todos los docentes deberíamos reflexionar.

– ¿Puede decirse que DefensAnimal.org es un proyecto educativo?

Sí, total y absolutamente.
En DefensAnimal.org somos plenamente conscientes de que la solución al problema que padecen los no humanos pasa por educar a la gente para que deje de ser especista (http://www.defensanimal.org/especismo/). En realidad, lo que tratamos de hacer es “reeducar”, porque, salvo los niños y niñas que están siendo educados por padres y madres no especistas, la gran mayoría de los humanos hemos sido, y estamos siendo, educados/as para ser especistas, y para perpetuar esa discriminación hacia los demás animales. Seguir Leyendo →

Conchi Ponti: maestra y activista

Conchi Ponti es la responsable de educación de la asociación Igualdad Animal. En esta entrevista comparte con nosotros su visión de cómo debería enfocarse la educación respetuosa con los animales de otras especies.
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– ¿Crees que es muy diferente la educación infantil a la educación en adultos?
Sí, la educación infantil es diferente a la educación en adultos puesto que los niños y niñas en esa edad tienen una facilidad para comprender la realidad muy abrumadora. Se trata de una edad en la que se produce la socialización, por lo tanto para las niñas y niños de educación infantil no hay pautas muy arraigadas, sino que nos encontramos con unas ansias de aprender y conocer únicas. Seguir Leyendo →

Margit nos cuenta cómo toda su familia ha dado el paso hacia el veganismo

Margit llegó de Alemania en 2004 para trabajar de matrona en Andalucía. Ahí conoció a su actual pareja con el que tuvo a Laura, una niña a la que educan desde el respeto a los animales. Ahora quiere conocer y compartir experiencias con otros padres que tratan de desarrollar la empatía hacia los animales nohumanos. Todos los miembros de la familia son veganos y tanto Margit como su marido, como su hija colaboran en el santuario El hogar de Luci.

Margit y Laura en El hogar de Luci

¿Nos puedes hablar de tu familia?

Nuestra hija tiene 4 años y medio ahora. Durante su primer año éramos carnívoros todavía, pero a ella, después de la lactancia, la alimentábamos sin carne o lácteos de origen de vaca – por motivos de salud. Cuando ella tenía dos años me hice vegetariana, pero ella recibió carne de vez en cuando por parte de otros miembros de la familia. Al principio de su tercer año nos hicimos veganos finalmente y desde entonces ella también lo es. Es decir, yo necesitaba apartarme del vegetarianismo y su padre pasaba directamente de la carne al rechazo absoluto de esta. Hoy somos veganos por el respeto de los animales no-humanos y el rechazo del especismo. Seguir Leyendo →

Entrevista a David Román, padre y activista vegano

David Román es el presidente de la Unión Vegetariana Española. En esta entrevista nos cuenta cómo ha educado a su hijo Leo desde el respeto a los animales.

AULA ANIMAL: ¿Cómo es la experiencia de educar y criar a un hijo de forma vegana?
La experiencia es sin duda gratificante, pero no lo hemos vivido como algo proyectado con un fin concreto, sino que en nuestro hogar lo hemos vivido como algo normal y que no podía ser de otra manera. Pienso que los planteamientos veganos los hemos transmitido como parte de nuestra forma de ser, y en gran medida nuestro hijo lo ha recibido así. Seguir Leyendo →

El activista de Igualdad Animal Javier Moreno nos cuenta sus experiencias en escuelas e institutos

Javier Moreno es fundador y responsable de medios de comunicación de la asociación de derechos animales Igualdad Animal. Además de muchas otras formas de activismo, Javier ha participado en charlas en escuelas e institutos con el objetivo de difundir el respeto a los animales.

AULA ANIMAL: ¿Puede decirse que Igualdad Animal es un proyecto educativo? ¿Qué tipo de actividades lleváis a cabo con este objetivo?

JAVIER MORENO: En esencia sí puede decirse que Igualdad Animal es un proyecto educativo, ya que tratamos de educar a la sociedad en el respeto a los animales. Vivimos en una sociedad donde la educación y el contexto en el que crecemos nos hace poco a poco interiorizar y aceptar la explotación de los animales.

Aunque es cierto que ciertas prácticas como la tauromaquia, fiestas populares, el uso de las pieles o la utilización de animales en los circos cada ven provocan más rechazo, sigue existiendo una aceptación global del uso y matanza de animales para nuestro beneficio. Seguimos pensando que los seres humanos somos superiores al resto de animales con los que compartimos este planeta. De hecho negamos nuestra “animalidad”, haciendo una diferenciación ficticia entre “personas” y “animales”, algo que facilita la relación de dominación que establecemos sobre ellos.

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