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El desarrollo moral más temprano: «porque me gusta»

19 Ago 2016

Es habitual ver cómo los bebés lloran y patalean si no se les proporciona lo que quieren. Puede ser el objeto más sencillo, un chupete, una pelota, etc. Su desarrollo no les permite reflexionar sobre las consecuencias que en otros puede tener hacerse con dicho objeto; quizá esa pelota sea de otro bebé.

La primera fase de la educación ética es aquella en la que la familia trata de hacer ver al bebé que no puede hacer o tener todo lo que le gusta. Aquellos niños/as a los que les cuesta comprender las consecuencias de sus acciones tenderán a presentar problemas sociales más o menos relevantes; utilizarán la fuerza para quitar a sus compañeros los juguetes que le gustan, etc.

Tendemos a asumir que esa educación en valores se supera en los periodos de Infantil o Primaria, pero quedan reflejos de esa visión egoísta mucho tiempo después, como queda patente en muchos adultos cuando se habla de temas como la tauromaquia: «quiero que continúe porque me gusta» o «si no te gusta, no vayas, pero a mí me debes respetar, porque me gusta». En ningún momento analizan las consecuencias que sus gustos tienen en el animal, el único criterio relevante parece ser el de los gustos.

Estas actitudes no se limitan al maltrato animal, los agresores sexuales atacan a sus víctimas «porque les gusta» Cuando hay una parte relativamente importante de la sociedad adulta que sigue comportándose  sin valorar el daño que causan, algo tiene que mejorar nuestro sistema educativo.

Diego Jiménez

El Sindicato de Estudiantes contra la tauromaquia

24 Abr 2016

El sábado 23 de Abril, en la concentración antitaurina frente a la plaza de toros, unos jóvenes representantes del Sindicato de Estudiantes tomaron la palabra en favor de los animales.

Nos dieron una lección a quienes nos dedicamos a la enseñanza, pues mientras entre el profesorado el respeto animal no suele ser considerado como contenido en valores, los alumnos mostraron que es un tema que debe ser tratado en el aula. Dieron una lección al Ministerio de Educación al exigir la desaparición de la FP de tauromaquia pues desde el sindicato se considera que una profesión basada en la tortura y la muerte no debe fomentarse desde las instituciones públicas. Pero sobre todo dieron una lección a la sociedad al defender que las actividades que implican sufrimiento ajeno no son una cuestión de gustos, aunque el que sufra y muera no pertenezca a nuestra especie.

Representante del Sindicato de Estudiantes leyendo el comunicado.

Representante del Sindicato de Estudiantes leyendo el comunicado.

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