Aula Animal rechaza la visita del autobús Pork Lovers a Zaragoza

La organización aragonesa de docentes Aula Animal muestra su rechazo a la visita del autobús para fomentar el consumo de carne de cerdo entre menores. Pide además  a los centros escolares que no participen en esta iniciativa “contraeducativa, que sólo busca el beneficio económico y el adoctrinamiento”.

Zaragoza, 26 de septiembre de 2017.- Aula Animal, proyecto de educación desde el respeto a los animales, se muestra preocupada por la visita del autobús de la empresa cárnica Interpork a Zaragoza los días 26 y 27  de septiembre.

Las actividades proyectadas por esta compañía están dirigidas al público infantil. Desde Aula Animal resaltan que se está educando desde la mentira, pues se oculta las condiciones en las que viven y mueren los cerdos, se transmite la idea de que los animales se benefician con su propia explotación y se refuerza la falsa idea de que es necesario comer carne para estar sano.

El autobús del adoctrinamiento en una actividad reciente con escolares. Foto Pork Lovers.

El autobús del adoctrinamiento en una actividad reciente con escolares.
Foto Pork Lovers.

Diego, profesor de ciencias naturales en un instituto público de Aragón declara que “Una educación que fomente el pensamiento crítico nunca puede aportar información falsa ni ocultar el sufrimiento que les causamos a los más vulnerables. Es necesario aportar toda la información, para que el alumnado pueda tomar sus decisiones de forma libre”.

Dominion

El director del documental Luncent adelanta su próximo proyecto con este trailer. Un trabajo que nos puede servir para generar debate en el aula, mostrar una realidad opaca en la educación y fomentar la empatía.

 

 

Mariquita Pérez, ¿algo del pasado?

Mariquita Pérez es considerada como la mejor muñeca fabricada en España. Esta Barbi española fue la más vendida entre los años 40 y 60.

Si estudiamos en el presente los valores que transmitían quienes la vendían los encontraremos despreciables.

¿Ocurrirá lo mismo dentro de 50 años cuando se estudien los juguetes y libros de texto que utilizamos en el presente?

Mariquita Pérez

¡Aragón será libre de circos con animales!

¡Hoy es un gran día! ¡¡¡Las Cortes de Aragón han aprobado una PNL que prohibirá los circos con animales salvajes en la Comunidad!!!

La propuesta ha sido presentada por IU Aragón y ha contado con los votos a favor de PSOE Aragón, Podemos Aragón, Partido Aragonés – PAR y Cs Aragón. Solo el PP ha votado en contra.

Aragón da este gran paso y se suma así a otras Comunidades Autónomas como Galicia, Comunidad Valenciana, Extremadura, Castilla La Mancha o Cantabria donde el mismo proceso para poner fin a la utilización de animales salvajes en circos está ya avanzado.

Desde Aula Animal queremos recordar a todos los colectivos que durante años no han cesado en denunciar la crueldad de estos espectáculos. Hace apenas dos años, se hizo ya realidad en la ciudad de Zaragoza, y ni de lejos pensábamos que esta prohibición podría extenderse a toda la Comunidad Autónoma. No obstante, queda trabajo por hacer y hay que seguir presionando a las instituciones públicas y los gobiernos municipales para que el proceso sea lo más rápido posible.

Por nuestra parte, agradecemos en especial a Infocircos por hacernos partícipes del proceso y estar al tanto de todos los pasos necesarios. No pararemos hasta que los circos sean cosa del pasado.
infocircos

Capacitando desde la discapacidad

Hoy compartimos este maravilloso proyecto del colegio público de Educación Especial de Badajoz, donde a través de la metodología Design for Change han realizado el proyecto “No al maltrato animal”. Nuestra más sincera enhorabuena, es un proyecto precioso.

Design for change: ayudar a los animales mediante la innovación pedagógica

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Yolanda Nuño nos cuenta cómo desarrolló su sesión de trabajo dentro del curso “El respeto a los animales en las aulas” que se ha estado desarrollando estos días en Teruel. Os dejamos a continuación su relato.

En la tercera sesión lo que intenté fue recoger aquellos aspectos que me parecían importantes en cuanto a la transmisión del respeto a los animales (en las aulas o fuera de ellas) y que por falta de tiempo no podían ocupar una tarde completa.  Por eso comencé, explicando en qué consistía la interseccionalidad y que la perspectiva necesariamente debía partir de ese concepto (mirada global a las distintas discriminaciones y privilegios según las categorías sociales que nos construyen como sujetos).

A través de una pregunta abierta (¿qué harías para trabajar el respeto….?) lo que intenté fue poner de manifiesto que hay básicamente dos formas: a través del desarrollo de actividades / a través de procesos.  Aunque en general, nos vamos a encontrar con opiniones diversas, es más probable que exista un mayor rechazo o que ciertos valores no sean aprehendidos de una forma profunda si utilizamos tan solo actividades independientes (aquí hablé de la disonancia cognitiva y puse un pequeño vídeo de “El profesor”).

El objetivo (que transciende el respeto a los animales) no puede ser otro que la formación de alumnado o de personas críticas y activas con respecto a su entorno, capaces de analizar y tomar decisiones de una manera responsable, contribuyendo a la construcción de una sociedad libre de violencia y armoniosa en lo posible.

Así, enlacé con otras formas de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje (innovación metodológica).  Me centré en la metodología Design for Change aprovechando que el Centro de Educación Especial Los Ángeles de Badajoz, con su proyecto “No al maltrato animal” ganó la convocatoria del 2016 en España. Tras explicar en qué consistía Design for Change (proyecté vídeo sobre su creadora y el caso de un cole de la India, ya que nace en ese país) y los pasos necesarios para desarrollarlo,  practicamos el primero de ellos (SIENTE).  Seguir Leyendo →

Despedimos a Andrew Tyler, director de Animal Aid

Desde Aula Animal hemos tenido conocimiento de la muerte de Andrew Tyler, quien fuera director del la asociación de derechos animales británica Animal Aid. Tuvimos la suerte de conocer a Andrew hace unos años cuando participamos dentro del panel de jueces de Lush Prize en Londres.

Fue un placer conocerle (en la imagen con camisa roja) y durante todo el encuentro mostró su interés por conocer nuestro proyecto educativo en España.

Sin duda, un ejemplo de compromiso cuya labor en defensa de los animales siempre será recordada.

Un restaurante vegano no permite el uso de leche de vaca

A finales de marzo de 2017 los grandes medios de comunicación (Huffington Post, El Mundo, El País, Público, Antena 3, Tele 5, etc.) publicaban que “un restaurante vegano de Tarragona no deja entrar biberones con leche de vaca”. La capacidad culinaria y la ética de este restaurante quedaron eclipsadas por la polémica deliberadamente generada y que tenía como objetivo ensuciar la imagen del movimiento en defensa de los animales.

Si los medios querían relacionar el veganismo con la intransigencia, la intolerancia y el fanatismo parece que el restaurante El Vergel, se lo había servido en bandeja. Una clienta, cuando iba a entrar al local con su bebé había encontrado en la puerta del establecimiento un cartel que pedía a las madres que no diesen biberón con leche de vaca en el interior del local y ofrecía bebidas para bebés de origen vegetal. Dentro del restaurante vio otros carteles similares. A pesar de todo decidió dar a su bebé un biberón con leche de vaca. Cuando el propietario le llamó la atención ella respondió mostrando su indignación vía Tweeter. El conflicto de las redes sociales se extendió a los medios comerciales de comunicación. La idea en la que giraba el debate era la siguiente: “¿Hay algo más cruel que cerrar las puertas de un establecimiento a una madre y a un bebé?” “¿Hay algo más tirano que imponer tu dieta a un bebé?”

Ángel Martín, el propietario del restaurante, trató de mostrar su postura a través de la misma red social, pero sus mensajes y argumentos solo lograban empeorar la situación. Finalmente se vió obligado a cerrar todas sus cuentas en redes sociales.

En la página de Facebook de Aula Animal compartimos la noticia, y a pesar de que como era previsible  en este espacio los mensajes de apoyo al restaurante eran mayoritarios, también se acusaba al propietario de intolerante. La idea de quienes rechazaban la medida queda reflejada en el comentario que Naida Svenseshe dejó: “Me parece mal pues no puedes pedir tolerancia y que respeten tu decision de ser vegano si no aprendes a respetar tu la del resto ademas que… quizas esa mujer no da el pecho al bebe por que no puede y no por que no quiera y… a ningun vegano se le prohibe la entrada a un restaurante omnivoro donde tambien se puede comer platos veganos …”

Pero, ¿fué Ángel Martín quien no respetó a la madre y a su bebé o fué la madre quien no respetó que Ángel quisiese que su establecimiento estuviese libre de explotación animal? ¿Por qué la madre tuvo que ir a un restaurante vegano y -a pesar de los carteles colocados en el interior y exterior del establecimiento y a pesar de que podía escoger cualquier otro restaurante de la ciudad- decidió dar a su bebé un biberón con leche de otra madre y más tarde inició un ataque al restaurante en las redes sociales?

Rosa Alías respondía lo siguiente: “Yo no soy ni vegetariana ni vegana, pero estoy de acuerdo con el restaurante, es un local privado y tienen sus normas, la madre ya sabia que era un restaurante vegano y es más en la puerta del restaurante tienen una foto que lo explica claramente”.

Otra persona compartía una foto del cartel exterior del restaurante en el que podía leerse lo siguiente: “Mamis y bebés. En este restaurante respetamos a todas las madres, las de todas las especies, por ello aquí podrás amamantar a tu hijo o darle la leche de tus pechos extraída con sacaleches, pero no biberón que contenga leche de vaca o de otro animal no humano. Disponemos de una alternativa vegetal. ¡Pregúntanos! Por favor, colabora cumpliendo esta norma en nuestro establecimiento.”

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Indira, una alumna de 17 años nos cuenta por qué es vegana y cómo le influyó su profesora Isabel

La profesora Isabel Ariño participó el pasado martes día 14 de febrero en nuestro curso “La educación desde el respeto a los animales”. Isabel quiso que una alumna suya, que ahora se encuentra cursando 2º de Bachillerato de Artes Escénicas, participase en el curso y le pidió que escribiese un texto.IMG_0480

Desde Aula Animal queremos dar las gracias a Indira García Campos por habernos ayudado, a pesar de que no haya podido estar presente. ¡Un abrazo compañera!

Mi nombre es Indira, tengo 17 años, soy estudiante de segundo de bachillerato de Artes Escénicas de Figueres (Girona) y soy vegana. Mi pasión y amor por los animales viene desde siempre. Mis padres, desde que mi hermana y yo éramos pequeñas, nos educaron en el respeto hacia el resto de animales del planeta. En casa siempre ha habido mascotas. De hecho, cuando yo nací, ya había una pastora alemana de seis años esperándome en casa, asía que desde siempre he vivido entre ellos.

Siempre he tenido una “conexión especial” con el reino animal. De bien pequeña los he defendido, los he cuidado y he llorado por ellos.Mi madre explica cómo cuando yo apenas comenzaba a caminar, traía animalitos a casa que encontraba por el campo para salvarlos (saltamontes con patas rotas, pajaritos con alitas rotas, incluso alguna serpiente medio aplastada por algún coche).

Pero mi experiencia en el respeto animal aumentó y comenzó, por así decirlo, cuando tenía 15 años. Estaba estudiando 4o de la ESO en Almudévar (Huesca) y en clase de ética impartida por Isabel Ariño vimos el documental “Un Reino Apacible”.
Este documental relata la horrorosa vida que sufren los animales de las granjas industriales y experiencias de personas que se negaron a colaborar con esta injusticia, Recuerdo cómo me caían las lágrimas en esa clase. En realidad, a mi y a muchos de mis compañeros. Pero lo mío fue especial. Ellos se limitaban a decir la pena que les causaba ese sufrimiento. Y allí se quedaba todo.

IMG_0479Yo, sin embargo, llegué a casa con muy mal cuerpo y dejé la hamburguesa que tenía para comer en el plato. Recuerdo que mi madre me preguntó qué era lo que me sucedía y yo no pude evitar desmoronarme por colaborar con esa industria, la industria del sufrimiento. A continuación, envié un mensaje al Departamento Veganízate con Gaia (conocía a Santuario Gaia porque previamente tuve que hacer una exposición para clase de ética sobre ellos) y les escribí pidiéndoles consejos sobre como hacerme vegana con 15 años.

El 7 de enero de 2015 recibí su mensaje, donde había una infinidad de recetas veganas y le dije a mi madre que me haría vegana a partir del día siguiente. Ella, emocionada, me dijo que el veganismo le resultaba demasiado para una adolescente, y que se sentiría más tranquila y que sería una maravillosa forma de comenzar haciéndome vegetariana, y que el veganismo lo dejara cuando hubiera acabado mi desarrollo y fuera adulta. Seguir Leyendo →