AULA ANIMAL / PROYECTO DE EDUCACIÓN ANTIESPECISTA / aulaanimal@gmail.com

Huellas de abandono

11 Sep 2022

Queremos compartir este reportaje de Informe Semanal sobre el abandono de animales «de compañía», pues puede ser un recurso pedagógico para tratar el tema en las aulas.

Primeras experiencias de Paula en las aulas

16 May 2022

Hace unos meses Paula decidió que participaría en un proyecto educativo. Contaría su forma de entender el antiespecismo, su percepción de la realidad que padecen los animales y nos animaría a dar un paso más para defenderlos. Su voz es un testimonio más de entre un grupo de gente joven que podemos encontrar en «Ética en el aula: entendiendo el mundo más allá de nuestra especie», un programa educativo que pretende facilitar al profesorado y demás personas vinculadas con la educación una serie de recursos didácticos para tratar en el aula el especismo y nuestra relación con los demás animales, y que hemos elaborado de forma conjunta entre Ética Animal y Aula Animal.

Hace tan sólo unos días Paula ha tenido la oportunidad ser ella quien compartiera por primera vez sus experiencias con otras personas jóvenes a través de unas charlas en un instituto de Educación Secundaria en Galicia y que hoy queremos compartir a través de este blog.

Enhorabuena y mucha suerte en tus próximas charlas, que seguro que están muchas más por venir : )

 

Desde siempre me han preocupado los animales, supongo que como a cualquier niño o niña antes de aprender a ignorar su sufrimiento. Cuando decidí dar estas charlas a estudiantes supe que era un gran paso para los animales, pero también para mí. Estaba asustada porque soy una persona muy nerviosa que siempre se predispone negativamente a los sucesos, no sabía cómo iba a reaccionar la gente, pero me parecía necesario enfrentarme a mis miedos, los animales nos necesitan.

La generaciones jóvenes somos el futuro, y como tal creo importante trasladar este mensaje de respeto y empatía. En las pocas charlas que he dado (espero que sean más) he notado dos cosas: una es el desconocimiento que tenemos las personas sobre lo que consumimos, de dónde vienen los productos que compramos o lo que vivencian los animales en el mundo ya sea en libertad o bajo la explotación humana, que en este caso me ha sorprendido a bien que algunos oyentes estaban más concienciados que la mayoría de los adultos. Y, dos, la empatía que tenemos los jóvenes, nuestra generación está dotada de una fuerte sensibilidad hacia los demás, no hay nada más noble que esto. Cuando hablo en las presentaciones, noto gestos de desaprobación a acciones que explico, ojos vidriosos, miradas que se apartan y rechazan los hechos de los que hablo, voces cortadas al hacer preguntas…

No es algo novedoso que hablar de la explotación animal incomoda, e incomoda mucho, pero peor es vivir en la ignorancia y en la apatía hacia quienes nos rodean, yo sé que el futuro será mas respetuoso y ético, lo sé porque las futuras generaciones también los son.

Estrenamos materiales educativos

4 Mar 2022

¡Tenemos una estupenda noticia que daros!

Ética Animal y Aula Animal hemos estado trabajando de forma conjunta durante los últimos meses para la creación del programa educativo “Ética animal: entendiendo el mundo más allá de nuestra especie”. Se trata de una serie de materiales didácticos dirigidos a adolescentes donde, de forma sencilla y amena, invitamos a la reflexión sobre cuestiones como el especismo, sobre si debemos respetar o no a los animales y sobre cómo podemos ayudarlos. Queremos poner estos materiales a disposición del profesorado y de todas las personas vinculadas con la educación para que lo utilicéis con vuestro alumnado y también con cualquier persona o colectivo con interés en su divulgación.

Accede aquí a la web del proyecto

El programa contiene cinco vídeos cortos para proyectar en el aula que tratan diversos temas relacionados con el especismo. Puedes ver aquí el primero de ellos “¿Qué es el especismo?”. A lo largo de las próximas semanas publicaremos los restantes vídeos, hasta completar el programa.

De igual modo, se incluyen otros recursos didácticos complementarios para fomentar el debate sobre las cuestiones tratadas en los vídeos y facilitar la comprensión de los contenidos por parte del alumnado, como fichas para desarrollar en el aula y propuestas de trabajo online. Se puede trabajar con todos estos materiales en una o dos sesiones, dependiendo del número de recursos que se decida utilizar.

El programa está disponible para cualquiera que quiera utilizarlo libremente. Si tienes cualquier duda, contáctanos. También te agradeceremos que nos envíes tu valoración de los materiales a través del cuestionario en la web.

La educación de las personas más jóvenes es crucial para el desarrollo de una sociedad más justa, y también con los animales. Por eso desde el proyecto Aula Animal seguimos centrando nuestro trabajo en este ámbito y esperamos que podáis aprovechar estos materiales y os resulten de utilidad.

¡Un saludo!

La sintiencia en los invertebrados, 1º ESO

12 Ene 2021

En la asignatura de Biología y Geología de 1º de ESO suele haber dos temas dedicados al reino animal: los animales invertebrados y los animales vertebrados. Los contenidos se centran en cuestiones anatómica y taxonómicas, sin tratar un aspecto muy importante: la capacidad de sentir.

Basándonos en el vídeo «Sintiencia de los invertebrados«, de la fundación Ética Animal, hemos preparado una actividad.

El alumnado deberá visionar el vídeo y responder en parejas o grupos pequeños a las preguntas que se plantean. La ficha adjunta proporciona las preguntas con respuestas (para el profesorado o la corrección), así como la ficha para el alumnado con preguntas sin responder.

Aquí tienes la actividad: Sintiencia en invertebrados

Publicamos libro: «La voz de los animales»

25 Dic 2020

Por Pilar Badía 

Un libro sobre ética animal para adolescentes. Porque es justo a esa edad cuando empezamos a cuestionar el mundo que nos rodea y nos surgen muchos de los dilemas éticos que van a condicionar nuestra forma de ser y de relacionarnos con los demás, también con los animales. De ahí surge “La voz de los animales”, un ensayo dirigido al público juvenil, escrito junto con Diego J. Hernández, ilustrado por Sara Ramírez y publicado por Diversa Ediciones.

De profesión, docentes de Secundaria, de la Pública, cuando comenzamos a trabajar en la Enseñanza nos dimos cuenta de que en el sistema educativo no se habla de los animales como individuos. En materias como Geografía e Historia o Biología y Geología se habla de los animales, pero siempre como recursos para el ser humano o desde un punto de vista anatómico. Nunca se tratan los intereses de los animales y menos se reflexiona sobre si la forma en la que nos relacionamos con ellos es la adecuada.

De esta inquietud surgiría en 2010 Aula Animal, un proyecto de educación desde el respeto a los animales que tenía entre sus ejes la formación del profesorado en materia de ética animal y educación, charlas en los centros educativos y, en definitiva, ser un foro de materiales y recursos didácticos al que pudiesen recurrir otros docentes interesados en la cuestión.

“La voz de los animales” es el resultado de una trayectoria vinculada al mundo de la educación y al movimiento de derechos animales, que comenzó con Aula Animal y que durante este tiempo apreciaba la falta de literatura sobre el tema dirigido a adolescentes, ya que normalmente encontramos cuentos infantiles o ensayos para personas adultas. Por eso nos parecía interesante escribir este pequeño ensayo poniéndonos en el lugar de las personas de esa edad, de sus inquietudes, de las cuestiones que nos plantean en el aula y darles una respuesta a los temas más habituales con el fin de fomentar su pensamiento crítico.

A lo largo del ensayo nos detenemos en aspectos más concretos como la vida de los animales en cautividad, la inteligencia animal o los problemas que padecen también en su vida en en la naturaleza. Se plantean algunos de los dilemas más comunes: ¿Por qué respetamos a unos animales y a otros no? ¿Por qué a menudo nos preocupamos más por los animales según su aspecto físico? ¿Debemos ayudar a los animales que viven en la naturaleza? El libro recoge también una serie de propuestas didácticas para poder ser utilizado como recurso educativo en el aula en materias como Ética o Filosofía, Biología o Geología o también en Valores Éticos. 

Estamos en un momento en el que la gente joven está cada vez más interesada e implicada en diversas causas de justicia social. Lo hemos visto con temas como el racismo o especialmente con el feminismo en los últimos años. La discriminación de los otros animales no pasa desapercibida, y cada vez hay más conocimiento de las situaciones de maltrato que padecen los animales porque salen a la luz investigaciones periodísticas o campañas de activismo de calle. 

Además, por lo general, suele ser gente joven quien más se implica en la defensa de los animales, por lo que se hace necesario leer, formarse y reflexionar sobre ética animal de forma sosegada y documentada ante una información en redes sociales que a menudo resulta superficial. 

 

Froggipedia, una app para conocer la anatomía de una rana

30 Dic 2018

Froggipedia se ha convertido en la App del año de iPad, una aplicación de aprendizaje interactivo que a través de la realidad aumentada permite explorar y descubrir la anatomía de una rana con todo detalle.

¿Para qué seguir diseccionando animales en las clases de ciencias si es totalmente evitable?

 

El Gobierno de Aragón acerca con el programa «Mundo Animal» el respeto animal a las aulas

26 Nov 2018

¡Buenísimas noticias!

El Gobierno de Aragón pone en marcha el programa educativo “Mundo animal” con charlas en los centros sobre educación desde el respeto a los animales para alumnado desde 3º de Primaria a Bachillerato y para todo Aragón.

Aquí tienes toda la información sobre la convocatoria:

http://www.educaragon.org/noticias/noticias.asp?idNoticia=14076&fbclid=IwAR0SWo6P-xDTGz70Bm0_RtLiQ0dx7gNgKJeV7hpOSw9379D2_uUPq2qnHp0

Guía didáctica de Santa Fiesta

22 Oct 2018

Elaborada por Aula Animal y con la colaboración de la propia película, esta propuesta didáctica analiza el documental Santa Fiesta, de Miguel Ángel Rolland. Destinada al alumnado de ESO, Bachillerato y ciclos formativos, se trata de una adaptación de 30 minutos de duración que pretende dar a conocer diferentes festividades populares que conllevan el maltrato y la muerte de animales en España, así como reflexionar sobre la influencia de la cultura para perpetrar violencia contra los animales, entre otros objetivos. 

Cada año, se organizan en España unas 16.000 fiestas populares en las que se utilizan animales en honor a la vírgenes y santos. Con la bendición de las autoridades religiosas y civiles, poblaciones enteras, menores incluidos, participan en fiestas de una crueldad inaudita en las que se ven implicados hasta 60.000 animales. 

Si te interesa trabajar en el aula Santa Fiesta, puedes descargarte aquí la GUÍA DIDÁCTICA.

Para acceder a la adaptación educativa del vídeo envía un mail a la@santafiesta.es o aulaanimal@gmail.com. 

En recuerdo de Diana, Belinda, Pira, Thai y Baby

10 Abr 2018

A raíz del triste accidente en el que la elefante Diana perdió la vida y sus compañeras Belinda, Pira, Thai y Baby resultaron heridas, hemos elaborado este pequeño material didáctico desde Aula Animal.

Tenemos la esperanza de que los circos con animales pronto sean cosa del pasado dado el imparable aumento de los municipios que se declaran libres de estos crueles espectáculos. Sin embargo, no podemos dejar de concienciar sobre el tema. La empatía hacia unos animales servirá siempre de puente para otros que no despiertan tanto interés en los medios de comunicación.

elefantes circo foto

Pincha aquí para acceder a la presentación.

¿Sienten las plantas?

10 Jun 2017

Alumnado de 1º de Bachillerato nos explica desde un punto de vista científico por qué las plantas no sienten.

Este trabajo se llevó a cabo dentro de la asignatura de Cultura Científica.