La poesía como herramienta (Lengua y literatura)

Por Olga García Sanz

Fundamento

La presente propuesta de actividad trata de trabajar la empatía y el respeto hacia los animales desde la normalización de tales actitudes. Si bien se valoran como necesarias las actividades que trabajan estos valores como un medio y un fin en sí mismas, esta actividad intenta, a través de los contenidos de un área, promoverlos de manera implícita. Por ello, a no ser que surja la necesidad por parte del alumnado, se propone el trabajo del poema como se haría con cualquier otro poema, ni más ni menos.

Objetivos

-Conocer las características básicas del género lírico, así como sus diferentes subgéneros.

-Acercar al alumnado a los sentimientos del poeta y las herramientas literarias utilizadas para transmitirlos.

-Favorecer la empatía del alumnado.

-Promover la creatividad del alumnado.

Área

Lengua y Literatura

Destinatarios

Alumnado de la ESO, el nivel de exigencia irá en función del nivel de la etapa en el que se trabaje.

Desarrollo

Dentro de la programación didáctica, se trabajarán los diferentes géneros literarios. Cuando se trabaja el género lírico, uno de los poemas a trabajar será “Elegía del toro en lidia” de José María Valverde.

ELEGIA DEL TORO EN LIDIA

¡Oh toro, noble toro acorralado
en un valle de caras, para tu daño juntas,
con un viento de palmas y de gritos!
Un castigo a mansalva te persigue en redondo.
Tú no comprendes nada. Y yo siento vergüenza.
«¿Por qué, por qué estos hombres disfrazados de naipe
que me ciegan con sucias capas rosas,
por qué este muro en círculo y este pozo de cielo?
Yo tengo la fiereza
del viento, las montañas y las aguas,
pero no para esto, sino para el amor;
no quiero desatarla contra algo que no entiendo.»

Se propone trabajar los siguientes aspectos:

– FORMA:

Métrica

Rima

Ritmo

Cadencia

– CONTENIDO:

Subgénero

Interpretación y análisis de contenido (¿Qué trata de expresar el poeta?, ¿Cómo lo logra?)

– CONTEXTO:

Datos del poeta, de la publicación de la poesía, de la obra, citas necrológicas sobre el autor (Francisco Umbral, Manuel Vázquez Montalbán)

– CREATIVIDAD:

Cada alumno deberá crear un poema que muestre empatía hacia algo.